Структурирование психической реальности

Как предмета исследования

1. Формы существования психологической действительности: место и время.

2. Уровни функционирования: сознание и безотчетное.

3. Модальности психологической действительности.

Словарь проф понятий

психологическое место, психологическое время,

сознание, самосознание, рефлексия, безотчетное, Я-концепция

Литература для докладов и сообщений

1. Организация физической среды и ее воздействие на психологическое место человека (Черноушек, М. Психология актуальной среды / М. Черноушек. – М. : Идея, 1989. – С Структурирование психической реальности. 115–125).

2. Особенности психического времени (Кроник, А. В основных ролях: вы, мы, он, ты, я… / А. Кроник, Е. Кроник. – М. : Идея, 1989. – С. 10–14).

3. Черта потока сознания (Джемс, У. Психология / У. Джемс. – М. : Педагогика, 1991. – С. 57–68).

4. Сознание – это парадоксальность, к которой нереально привыкнуть (Мамардашвили, М.К. Как я понимаю философию : сборник / М.К Структурирование психической реальности. Мамардашвили. – М. : Прогресс, 1990. – С. 72–85).

5. Составляющие Я-концепции (Сатир, В. Как строить себя и свою семью / В. Сатир. – М. : Прогресс, 1992. – С. 23–28).

Задания и упражнения

1. Изучите историю открытия психологической действительности (Хрестоматийные материалы. С. 99–102).

Письменно ответьте на последующие вопросы:

– С какой неувязкой столкнулись физиологи, изучающие работу органов эмоций?

– В чем заключается Структурирование психической реальности «необычность» для физиолога факта сознания?

– Чем отличается фиксация чувства (факт сознания) от фиксации физиологических проявлений?

– Что такое интроспекционизм?

– Какими качествами наделялось психическое в интроспекционизме?

– Почему таковой взор на психологическую действительность назван М.Г. Ярошевским призрачным?

2. Постройте модель собственного психического места.

Нарисуйте поле 7 на 7 клеток.

супруг.
жен.

Я

В центре поля Структурирование психической реальности разместите себя («Я»). Вокруг себя на всех клетках расположите фигуры, обозначающие: 1 – маму, 2 – папу, 3 – брата (сестру), 4 – близкого друга, 5 – еще 1-го друга, 6 – незнакомую взрослую даму, 7 – незнакомого взрослого мужчину, 8 – красового, но незнакомого юного человека, 9 – декана. Можно ставить несколько фигур в одну клеточку. Делайте задание стремительно, не задумываясь.

Разглядите и проанализируйте собственный Структурирование психической реальности набросок.

– Кого вы расположили поближе всего к для себя? Почему?

– Кого вы расположили на самой длинноватой дистанции? Как вы сможете обрисовать этих людей?

– Кто стоит выше (ниже) вас? Какие свойства отличают этих людей?

3. Переведите выражение польского сатирика С. Леца на язык научной психологии, используя понятия «психологическая дистанция», «открытость/закрытость», «мера воздействия Структурирование психической реальности»:

«Не лезь в чужую душу в галошах. То, что ты вытер ноги, не имеет значения».

4. Обусловьте, какое отношение ко времени отражено в последующих высказываниях:

«Человек, который осмеливается издержать впустую час времени, еще не понял стоимость жизни» (Ч. Дарвин).

«Меня поражала у Любищева смелость, с которой он обращался Структурирование психической реальности с плотью Времени. Он умел ее осязать. Он научился обращаться с пульсирующим, ускользающим “сейчас”. Он не страшился определять тающий остаток жизни в деньках и часах. Осторожно он растягивал время, сжимал его, стараясь не уронить, не утратить ни крошки. Он обращался с ними уважительно, как с хлебом насущным, ему и Структурирование психической реальности в голову не могло придти, – “убивать время”. Хоть какое время было для него благом. Оно было временем творения, временем зания, временем удовольствия жизнью. Он испытывал благоговение перед временем. Оказалось, что жизнь совсем не так коротка, как это считается. Дело здесь не в возрасте и не в насыщенности трудом.

Жизнь торопится, если Структурирование психической реальности мы сами медлим.

Ведь мы живем какими-то избранными моментами и запоминаем только сгустки жизни. Полчаса – для нас это не время. Мы признаем только целые поля времени, его расчищенные, свободные от событий и случайностей площадки. Там мы готовы развернуться. Наименьшее нас не устраивает, мы сразу ссылаемся на помехи, на происшествия Структурирование психической реальности. О, могущество независящих от нас событий, императивных, оправданных! На их так комфортно переложить ответственность…

Мы не замечаем, как разлагают и обессиливают душу эти ссылки…»

(Д. Гранин. Эта странноватая жизнь)

Как вы сами относитесь ко времени своей жизни? На что вы его тратите? Как желали бы жить? Что вам мешает Структурирование психической реальности?

Опишите те ситуации, когда человек «отнимает» время жизни у других людей.

5. Проанализируйте время обычного денька вашей жизни.

Нарисуйте круг. Это время обыденного денька вашей жизни. Любая четверть круга занимает 6 часов. Обозначьте на круге, сколько времени вы тратите на сон, учебу, друзей, домашнюю работу, одиночество и остальные дела.


Разглядите собственный Структурирование психической реальности круг времени. Всем ли вы довольны? Зачем у вас не находится времени?

Какие границы вы желали бы поменять в круге? Просто либо тяжело это сделать? Почему?

6. Проделайте одно из базисных упражнений гештальт-терапии «Зоны осознания».

Гештальт-психологи выделяют три зоны понимания: 1) наружняя зо-на – окружающий нас Структурирование психической реальности мир, 2) внутренняя зона – мир тела и эмоций, 3) средняя зона – область наших мыслей и фантазий.

Разбейтесь на пары. Сядьте лицом к лицу с партнером. Ваша задачка – делиться своим осознаванием определенной зоны. Время – 1 минутка для каждого (по каждому шагу упражнения). Поначалу гласит один в паре, а 2-ой – слушает и, если нужно, направляет внимание говорящего Структурирование психической реальности на подходящую зону. Потом партнеры изменяются ролями. Начинайте свои выражения последующим образом: «Сейчас я осознаю, что…». Пытайтесь избегать интерпретации, оценивания либо фиксации на чем-либо одном.

Этапы упражнения:

1) Наружняя зона (К примеру, «Сейчас я осознаю, что в комнате шумно», «Сейчас я осознаю, что открылась дверь» и др.).

2) Внутренняя Структурирование психической реальности зона («Сейчас я осознаю, что у меня сухо во рту», «Сейчас я осознаю, что у меня чешется рука» и т.п.).

3) Средняя зона (Например, «Сейчас я осознаю, что я волнуюсь о времени», «Сейчас я осознаю, что я вспоминаю вчерашний вечер» и т.д.).

4) Не сосредоточивайтесь ни на какой зоне, а Структурирование психической реальности пронаблюдайте, куда ведет вас само ваше сознание. (К примеру, «Сейчас я осознаю, что кто-то за мной наблюдает». «Сейчас я осознаю, что очень желаю есть» и т.п.). К какой зоне: наружной, внутренней либо средней относится большая часть ваших выражений?

Обсудите приобретенный опыт поначалу в паре, а Структурирование психической реальности потом в группе.

Запишите свои переживания в ежедневник саморазвития.

7. Обусловьте, о каких психологических явлениях – сознательных либо безотчетных – речь идет в последующих примерах? Докажите свою позицию.

А) Над проектом моста через горную реку Твид инженер-мостовик Браун работал долгое время. Проект никак не выходил. В отчаянии он оставил в Структурирование психической реальности один прекрасный момент чертежную доску и вышел походить в сад. Потом прилег под кустиком, но тотчас вскочил: в обычной сети он вдруг увидел подходящий ему чертеж, ясно вычерченный серебристыми нитями на фоне голубого неба. Это была не просто сеть, а небольшой ажурный мост меж ветвями. Ветер раскачивал ветки, но сеть Структурирование психической реальности не рвалась. И в воображении Брауна уже не хрупкие ветки растягивали сеть, а сероватые горы держали на цепях легкий мост над ущельем. Он сразу засел за чертежи и скоро сделал новейшую конструкцию – висящий мост без дорогих и сложных устоев.

Б) Русский психолог Н.А. Березанская для тестов с регрессией Структурирование психической реальности возраста завлекла актеров ТЮЗа. Перед ними ставилась задачка превратиться в пятилетних деток и отвечать на специально подобранные психологами вопросы так, как могли бы отвечать малыши. Ни один из актеров не совладал с этой задачей. Ответы же взрослых людей, которым внушили в гипнозе, что им 5 лет, точно соответствовали уму этого возраста. Вот Структурирование психической реальности некие примеры:

Испытуемая Т.

– Почему солнце не падает?

– Так как оно к звездочкам привязано.

Испытуемая С.

– Почему луна не падает?

– Ее прибили.

– А кто прибил?

– Дядя с самолета.

В) В 1-ый денек пребывания испытуемого Ю. в сурдокамере в критериях одиночества по техническим причинам был сорван один принципиальный Структурирование психической реальности опыт. Со собственной стороны Ю. делал все от него зависящее, чтоб этот опыт состоялся.

По данным конкретного наблюдения за испытуемым, также по электрофизиологическим показателям, в тот денек он находился в подавленном состоянии. В следующие деньки его настроение было приподнятым, и он удачно проводил опыт, сорвавшийся не по его вине Структурирование психической реальности в 1-ый денек сурдокамерного тесты.

По окончании исследования во время отчета, отвечая на непосредственно поставленный вопрос об исследовательских работах первого денька, он совсем внезапно для всех присутствующих тщательно и ярко поведал, как удачно провел сорвавшийся опыт.

(В. Лебедев. «Тайны» психики без загадок).

8. Обмозгуйте последующую идея: «Душа человека заключается Структурирование психической реальности в его делах» (Г. Ибсен).

Согласны ли вы с тем, что поступки человека молвят о нем больше, чем его слова? Поясните свою точку зрения на примерах из своей жизни. Бывали ли у вас случаи, когда какой-нибудь поступок человека совсем переворачивал ваше представление о нем?

9. Какую особенность Я-концепции Структурирование психической реальности обрисовывает последующая сказка?

Грязные гнезда

Один голубь повсевременно менял гнезда.

Противный, острый запах, исходивший от этих гнезд, был невыносим для него. Он горько сетовал на это мудрейшему, опытнейшему голубю. А тот все кивал головой и, в конце концов, произнес: «От того, что ты повсевременно меняешь гнезда, ничего не поменяется. Запах, который для Структурирование психической реальности тебя мешает, идет не от гнезд, а от тебя самого».

Почему голубь не замечал собственного аромата, но считал, что он исходит от других? Встречали ли вы в собственной жизни человека, подобного голубю? Если да, опишите свои переживания от встречи с ним.

10. Проведите в группе игру «Не на собственном месте Структурирование психической реальности».

Нужно приготовить карточки, обозначающие разные проявления особенности человека, к примеру «Эгоист», «Молчун», «Застенчивый», «Весельчак», «Экстраверт» и др. (количество ролей должно соответствовать количеству играющих). Карточки раздаются студентам, но так, чтоб новое свойство было в малой степени представлено в личных проявлениях определенного человека. К примеру, холерику предложить карточку «Меланхолик», мягенькому Структурирование психической реальности человеку – «Колючий характер».

Сейчас ведущий зачитывает вопросы, а студенты должны на их отвечать в согласовании со собственной новейшей ролью. Примерный перечень вопросов:

– Какое ваше любимое время года? денька?

– Чем вы занимаетесь в свободное время?

– Любите ли вы гулкие празднички?

– Если вам очень обидно, то вы…

– Что вы делаете Структурирование психической реальности, если вас оскорбил близкий человек?

– В вашем представлении другой человек – это…

Играющие также могут (даже лучше это делать) задавать свои вопросы друг дружке.

Литература

1. Введение в психологию / под общ. ред. А.В. Петровского. – М. : Академия, 1995. – Гл. 4–9.

2. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию : курс лек- ций / Ю.Б. Гиппенрейтер. – М. : ЧеРо, 1996. – Лекции 5–6.

3. Куницына Структурирование психической реальности, В.Н. Межличностное общение . учебник для вузов. / В.Н. Куницына, Н.В. Казаринова, В.М. Погольша. – СПб. : Питер, 2001. – С. 343–450.

4. Рубинштейн, С.Л. Базы общей психологии : в 2 т. / С.Л. Рубинштейн. – М. : Педагогика, 1989. – Т. 1. – С. 156–174.


strukturno-funkcionalnie-osobennosti-serdca-ploda.html
strukturno-funkcionalnie-osobennosti-zhelez-vnutrennej-sekrecii-ponyatie-o-gormonah.html
strukturno-funkcionalnij-analiz-t-parsonsa.html